Кабінет соціального педагога

Соціальний педагог

Ізюмського ліцею №3

Ізюмської міської ради

Соціальний педагог — це фахівець із виховної роботи з дітьми, підлітками, молоддю, дорослими, який покликаний створювати сприятливі соціальні, навчально-виховні умови для розвитку й соціалізації особистості.

У системі освіти діє психологічна служба, що забезпечує своєчасне і систематичне вивчення психофізичного розвитку здобувачів освіти, мотивів їх поведінки і діяльності з урахуванням вікових, інтелектуальних, фізичних, гендерних та інших індивідуальних особливостей, сприяє створенню умов для виконання освітніх і виховних завдань закладів освіти, соціального та інтелектуального розвитку здобувачів освіти, охорони психічного здоров’я, надання психологічної та соціально-педагогічної підтримки всім учасникам освітнього процесу відповідно до цілей та завдань системи освіти. Концепція Нової української школи передбачає перезавантаження української освіти з оновленням існуючого алгоритму професійної діяльності та переглядом методології роботи зі здобувачами освіти, батьками, вчителями; зміну акцентів та пріоритетів з процесу на результат з використанням ефективних методів практичної психології та соціальної роботи. Саме психологічна служба покликана навчити як жити в злагоді з самим собою і з іншими, і як вступати в стосунки зі світом, щоб життя приносило задоволення. Тому першочерговим завданням працівників психологічної служби є пошук дієвих засобів і методів профілактичної, корекційної, просвітницької та розвиткової діяльності.

У 2022/2023 навчальному році метою діяльності психологічної служби є сприяння створенню умов для соціального та інтелектуального розвитку здобувачів освіти, охорони психічного здоров’я, надання психологічної та соціально-педагогічної підтримки всім учасникам освітнього процесу відповідно до цілей та завдань системи освіти. Темою Ізюмського ліцею № 3 визначено «Створення умов навчання направлених на впровадження Державного стандарту відповідно до концепції Нової української школи та реалізації державних стандартів базової і повної загальної середньої освіти в умовах впровадження закону України «Про освіту». Темою діяльності соціального педагога психологічної служби Ізюмського ліцею №3 є «Створення безпечного соціального та психологічного середовища - необхідна умова розвитку особистості здобувачів освіти, їх талантів і обдарувань». Робота проводитиметься зі здобувачами освіти 1-11 класів та педагогічним колективом, батьками.

Напрями діяльності соціального педагога Ізюмського ліцею № 3:

діагностика – виявлення причин труднощів у навчанні, інтелектуальному розвитку, соціально-психологічній адаптації; вивчення та визначення індивідуальних особливостей динаміки розвитку особистості, потенційних можливостей в освітньому процесі, професійному самовизначенні;
профілактика у тому числі розвиток соціальних навичок – своєчасне попередження відхилень у розвитку та становленні особистості, міжособистісних стосунках, запобігання конфліктним ситуаціям в освітньому процесі;
консультування – багатофункціональний вид індивідуальної та групової роботи, спрямований на вирішення запитів, з якими звертаються учасники освітнього процесу;
зв’язки з громадськістю – діяльність, спрямована на досягнення взаєморозуміння, співпрацю між окремими особами, колективами, соціальними групами, організаціями, державними органами управління;
просвіта – формування психологічної та соціальної компетентності учасників освітнього процесу.
навчальна діяльність – форма активного співробітництва, направлена на удосконалення, розвиток, формування особистості.

Соціальний педагог ліцею здійснює:

соціально-педагогічний супровід здобувачів освіти, колективу та мікрогруп, осіб, які потребують піклування чи перебувають у складних життєвих обставинах;
просвітницьку та профілактичну роботу серед учасників освітнього процесу з питань запобігання та протидії домашньому насильству, у тому числі стосовно дітей та за участю дітей, злочинності, алкоголізму, наркоманії тощо;
вивчення та аналіз соціальних умов розвитку здобувачів освіти, мікроколективу (класу), гімназійного колективу в цілому.

Соціальний педагог ліцею № 3 бере участь у:

роботi педагогічної ради, психолого-педагогічних консиліумів, семiнарiв і засiдань методичних об’єднань;
плануванні і реалізації завдань соціалізації здобувачів освіти, адаптації їх у новому колективі і соціальному середовищі;
наданні допомоги дітям і сім’ям, що перебувають у складних життєвих обставинах або потребують посиленої педагогічної уваги чи мають особливі освітні потреби, в тому числі постраждалим від насильства та військових конфліктів.

Соціальний педагог ліцею сприяє:

взаємодії закладів освіти, сім’ї і суспільства у вихованні здобувачів освіти, їх адаптації до умов соціального середовища, забезпечує консультативну допомогу батькам (законним представникам);
захисту прав здобувачів освіти від будь-яких видів і форм насильства, представляє їхні інтереси у правоохоронних і судових органах тощо;
формуванню у здобувачів освіти відповідальної поведінки, культури здорового способу життя, збереження репродуктивного здоров’я; попередженню конфліктних ситуацій, що виникають під час освітнього процесу, запобіганню та протидії домашньому насильству.

Основні завдання діяльності соціального педагога Ізюмського ліцею № 3:

Діагностика особистісного розвитку, цінностних орієнтацій та соціального статусу учнів; виявлення вад та проблем соціального розвитку дитини ; забезпечення корекційно-реабілітаційної роботи з учнями.
Орієнтація роботи на соціально – психологічну профілактику негативних явищ в учнівському середовищі та формування здорового способу життя, профілактику девіантної та ризикованої поведінки підлітків (профілактика наркоманії, алкоголізму. Поширення ВІЛ/СНІДу та хвороб, що передаються статевим шляхом, бродяжництва, безпритульності, насильства, незаконних форм дитячої праці тощо).
Забезпечення психологічного супроводу дітям з особливими освітніми потребами, дітей, внутрішньо переміщених осіб.
Здійснення соціально – психологічної реабілітації учнів, які зазнали різних форм насильства, були втягнуті у протиправні дії, наркоманію, незаконні види праці; які з тих чи інших причин не відвідують школу, підпали під вплив псевдорелігійних культів, знаходяться у скрутному життєвому становищі, дітей, внутрішньо переміщених осіб тощо.
Надавання консультаційної допомогу педколективу , батькам ( опікунам ) , учням з актуальних питань навчально-виховного процесу, особливостей сімейного виховання, соціального розвитку дитини , а також з особистих проблем. Інформувати , щодо місця знаходження , номерів телефонів , режиму роботи установ та організацій , які надають кваліфіковану допомогу та послуги . Консультування батьків та дітей, які є учасниками бойових дій чи збройних конфліктів або зареєстрованих, як внутрішньо переміщені особи з правових питань, питань соціального захисту сімей цих категорій.
Забезпечення та психологічний супровід підготовки учнів до профільного та професійного самовизначення.
Здійснення соціальний супровід неблагополучних сімей , сімей, які опинились в кризових ситуаціях , прийомних сімей. Організувати допомогу батькам у виховній роботі з неповних , неблагополучних , багатодітних та кризових сімей.

Робота соціального педагога під час карантину здійснюється в дистанційному режимі (за графіком та контактними даними вказаними вище).

Нормативно-правові документи ПС

1. Конституція України.
2. Конвенція ООН про права дитини (редакція зі змінами, схваленими резолюцією 50/155 генеральної Асамблеї ООН від 21.12.1995).
3. Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 р. № 2145 –VIII.
4. Закон України «Про загальну середню освіту».
5. Наказ МОН від 22.05.2018 № 509 «Про затвердження Положення про психологічну службу у системі освіти України».

Нормативно-правові документи соціального педагога

Як говорити з дитиною про епідемію

Як зберегти психо-емоційне здоров'я під час карантину

Безпека вдома https://www.youtube.com/watch?v=mDDzgKQ9e0U

Протидія насиллю, жорстокому поводженню, булінгу (цькуванню), торгівлі людьми

Рекомендації учням у спілкуванні

Поради батькам щодо профілактики стресових ситуацій у дітей

Інформаційні банери щодо захисту прав дитини

Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 20.01.2017 № 1/9-18 «Про використання на сайтах навчальних закладів та установ системи освіти інформаційних банерів щодо захисту прав дитини» та на виконання завдання 2 Плану наказу Міністерства освіти і науки України від 08.04.2016 р. № 405 «Про затвердження плану заходів Міністерства освіти і науки щодо протидії торгівлі людьми на період до 2020 року» . ГО «Ла Страда-Україна» розробила для розміщення на сайтах навчальних закладів, органів та установ департаментів (управлінь) освіти і науки інформаційні банери з питань убезпечення потрапляння в ситуацію торгівлі людьми шляхом поширення інформації про роботу Національної дитячої гарячої лінії та Національної гарячої лінії з питань запобігання домашнього насильства, торгівлі людьми та тендерної дискримінації.

код банерів для їх розміщення на сайтах навчальних закладів та установ освіти:

1) Національна дитяча «гаряча лінія»

код <a href="http://la-strada.org.ua" target="_blank"> <img src="http://la-strada.org.ua/La_strada_2_2.gif" alt="Національна дитяча гаряча лінія"></a>

2)НАЦІОНАЛЬНА "ГАРЯЧА ЛІНІЯ" З ПОПЕРЕДЖЕННЯ ДОМАШНЬОГО НАСИЛЬСТВА, ТОРГІВЛІ ЛЮДЬМИ ТА ҐЕНДЕРНОЇ ДИСКРИМІНАЦІЇ 0 800 500 335 АБО 386 (КОРОТКИЙ НОМЕР З МОБІЛЬНОГО)

код <a href="http://la-strada.org.ua" target="_blank"> <img src="http://la-strada.org.ua/La_strada_1_3.gif" alt="Національна дитяча гаряча лінія"></a>